药学院各团支部：
今年是五四运动105周年，是中华人民共和国建国75周年，同样也是学校建校办学65周年。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，传承和发扬五四精神，巩固拓展团员和青年主题教育成果，牢记习近平总书记的谆谆教导，激励和引导我校广大团员青年坚定不移听党话，矢志不渝跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在建设一流中医药大学中勇当奋勇搏击先行者，谱写青春建功新篇章，以优异成绩向建校办学65周年献礼，药学院团委开展“勇当先行者，谱写新篇章”等一系列主题团日活动，以发扬青春活力，传承红色思想，鼓励我院广大团员青年勇做先进奋斗者。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
勇当先行者，谱写新篇章
二、活动时间
2024年4月-5月
三、活动内容
各团支部紧扣活动主题，组织团员青年广泛开展以下内容和形式的活动：
（一）坚定理想信念，开展把牢“青春航向”的理论学习活动。各团支部要不断坚定理想信念，持续强化党的创新理论武装，开展组织化学习，要全面深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，要在学习中深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是做好党和国家各项工作的指导思想，要掌握贯穿其中的世界观和方法论。
1.组织关于“五四运动”的理论学习活动。充分利用好“青年大学习”这一“掌上课堂”中的丰富资源，积极参与网上主题团课学习讨论，集中开展至少1次的主题学习交流活动，在波澜壮阔的时代洪流中铸牢听党话、跟党走的立身之本和政治之魂，让青春充满真理的力量，让真理在青春的奋斗中迸发出更为强劲的伟力。
鼓励各团支部积极参与该理论学习活动，拍摄3-4张照片，记录团日活动的精彩瞬间，并撰写学习心得（字数不限）作为团日活动成果之一。
2.开展主题文化产品设计
为纪念五四运动开展105周年，弘扬五四精神，激发同学们的爱国情怀和创新精神，促进民族自豪感和文化自信心，为社会发展贡献新思路，特举办“五四运动”“建国75周年”“建校办学65周年”“青春有为·廉洁有我”主题文化产品设计制作活动，现鼓励各团支部围绕任一主题积极组织开展主题文化产品的设计制作活动。以下活动形式可作为参考：
①绘制主题明信片，并手写对党和国家的美好祝愿；
②学习相关历史，创作主题手抄报、海报（可电子创作或手绘）；
③制作主题书法作品，用传统书画之美体现对党精神的新时代理解；
④主题摄影作品，提供至少五张相关摄影作品并配上至少一百字的感悟与祝福。
（二）勇担时代重任，开展凸显“青春作为”的主题团日活动。
1.组织团员青年开展“青春奋斗·挺膺担当”主题团日活动
结合实际打造身临其境的“情景课堂”，充分挖掘学校周边丰富的红色文化资源，突出校园内“身边现场”的循迹溯源促践行，将校内校史馆、博物馆、主题展作为循迹溯源的现场教学点，带领团员青年重温习近平总书记对学校事业发展4次重要指示批示精神，在习近平总书记关于中医药的重要论述中学思想找方法答问题，切实把理论学习成效转化为推进建设一流中医药大学的强大动力。
2.以团支部为单位，集中开展1次专题组织生活会
对照习近平总书记对新时代团员青年的嘱托，感悟永远听党话、跟党走的初心使命，分享奋进新征程的实践方向；对照先进典型事迹和团员先进性评价标准，查找自身不足，明确改进方向；对照建设一流中医药大学的目标要求，结合专业学习和工作生活，不断提高综合素质。
3.鼓励各团支部以其他的创新形式开展团日活动
四、成果提交
各团支部根据开展情况，如需申报“优秀团日活动”，请填写【附件1】并报送相关总结材料（以工作专报的形式呈现），以图文并茂的形式展示各团支部开展学习情况的典型做法和特色成果。活动结束后院团委将统一安排展示，并择优选出“优秀团日活动”若干(展示形式及具体时间会在后续进行通知)。主题活动成果及优秀团日活动申请材料请于5月15日晚上18：00前发送至秘书处组织部邮箱：msc_zuzhibu@foxmail.com
五、工作要求
（一）高度重视，精心组织。开展纪念五四运动105 周年系列活动是引导青年思想教育、推动学生会工作全面活跃的良好契机。各团支部应高度重视，积极动员，统筹形成活动方案并进一步落实，把握时间做好工作，确保活动有实效。
（二）把握主题，讲求实效。各团支部要面向各青年团员，精心设计活动内容和形式，彰显时代特征，结合学校特色，突出学院特点，力求主题思想性和参与广泛性，做到注意安全、上下互动、横向联动、全面活跃，力戒形式主义。要注重提炼
活动的内在价值，探索实现组织身边化、活动日常化、学院特色化的创新模式。
（三）注重宣传，形成互动。各团支部要充分利用微信等新媒体宣传互动平台，大力宣传活动内容和工作亮点，形成平台延展的良性互动，确保在五四前后掀起活动高潮，扩大学生会工作的影响力，使共青团青春正能量深入人心。
共青团浙江中医药大学药学院委员会
2024年4月28日
